Presentación

Los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) son un fenómeno popular en el mundo del aprendizaje en línea. Hoy en día muchas instituciones ofrecen MOOCs. Este fenómeno no sólo ha creado una nueva tendencia en la educación en línea, sino que también ha sido adoptado por varias instituciones de todo el mundo, permitiendo espacios de investigación en aspectos pedagógicos, tecnológicos y de organización.

Esta conferencia se centrará en el intercambio de tendencias populares y resultados de investigación, así como en la presentación de experiencias prácticas adquiridas durante el desarrollo de MOOCs; Invitamos a investigadores, tecnólogos y diseñadores de cursos de las universidades y la industria a compartir sus enfoques y perspectivas sobre temas clave, incluyendo análisis y minería de datos, evaluación, acreditación, aspectos pedagógicos, gamificación, servicios y recursos en nube, diseño universal, accesibilidad y marcos tecnológicos / Arquitecturas.

Este evento será una conferencia de referencia de MOOCs para América Latina. Esta conferencia está organizada por el proyecto MOOC-Maker. Una iniciativa cofinanciada por el Programa Erasmus + – Unión Europea. El consorcio MOOC-Maker está compuesto por nueve instituciones de educación superior de Europa y América Latina.

Tema de interés

  • Modelos y marcos tecnológicos para apoyar los MOOC
  • Evaluación (diferentes tipos de enfoques y tecnologías de evaluación)
  • MOOCs modelos de escalabilidad y garantía de calidad a nivel pedagógico y técnico, apoyados por tecnología innovadora
  • Aprendizaje de Google Analytics
  • Gamificación y Artefactos de Aprendizaje Social
  • Temas de Diseño Universal y Accesibilidad en los contenidos y plataformas de MOOC
  • Políticas adaptativas para gestionar diferentes perfiles de los participantes
  • Aspectos pedagógicos, funciones de tutoría e interacción humana en el desarrollo de MOOCs
  • Modelos de seguridad y acreditación.
  • Experiencias y mejores prácticas en la implementación de MOOCs
  • Diseño instruccional para MOOCs
  • Reutilización de MOOCs
  • Abandono y permanencia en MOOCs

Invitamos a enviar contribuciones en las siguientes categorías:

Artículos de investigación y experiencias (hasta 10 páginas)
Artículos cortos de trabajo en progreso (investigación y experiencias) (hasta 6 páginas).
Pósters (investigación y experiencias) (hasta 2 páginas).
Propuestas de talleres/workshops (hasta 2 páginas)

 

Fechas importantes

  • Artículos de investigación y experiencia – 15 de septiembre de 2017
  • Trabajos en curso papers / posters – 15 de septiembre de 2017
  • Propuesta de talleres – 15 de septiembre de 2017
  • Notificación de aceptación – 1 de octubre de 2017
  • Envío de trabajos finales – 15 de octubre de 2017
  • Fechas de la conferencia: 16-17 de noviembre de 2017

Los trabajos se prepararán de acuerdo con las directrices de Springer LNCS http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-6-793341-0
Presentación: Los trabajos serán enviados a través de Easychair. Envía tu paper/poster/taller

Idiomas

Inglés y Español.

Costo de inscripción

Inscripción regular (US$200 – 180 EUR)
Inscripción temprana (antes del 10 de octubre) (US$160 – 140 EUR)
Para registrarse visita la web de Eventbrite: (Register through Eventbrite). Para alternativas de registro por medio de transferencia bancaria contactar a moocmaker@galileo.edu )
Este ticket proporciona acceso a todas las sesiones, workshops, refrigerio, comidas y publicación de artículos para autores.

COMITÉ DEL PROGRAMA

Presidentes de la Conferencia

  • Rocael Hernández Rizzardini, Universidad de Galileo, Guatemala.
  • Antonio Moreira Teixeira, Universidade Aberta, Portugal.

Presidentes del Comité de Programa de Investigación

  • Carlos Alario-Hoyos, Universidad Carlos III de Madrid, España.
  • Christian Guetl, Graz University of Technology, Austria.

Presidentes del Comité de Programa de Experiencias

  • Mar Pérez Sanagustín, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
  • Jorge Maldonado, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Presidente de Talleres

  • Mariela Román, Universidad Panamericana, Guatemala.

Comité deL Programa
Oscar De Jesús Aguila Chávez, Universidad Politecnica de El Salvador, El Salvador
Fernando Albuquerque, Institute of Education – University of Lisbon, Portugal
Luis Anido Rifón, Universidade de Vigo. Depto. of Telematics, Spain
Roberto Antonio Argueta Quan, Universidad Politécnica de El Salvador, El Salvador
Roberto Barchino, Universidad de Alcalá, Spain
Emma Barrios Ipenza, Universidad Continental, Perú
Roberto Beltran, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
Luis Bengochea, Universidad de Alcala, Spain
Miguel Luis Bote Lorenzo, Universidad de Valladolid, Spain
Felix Buendia, Universidad Politécnica de Valencia, Spain
Heber Chinchilla Guzmán, Universidad Panamericana, Guatemala
Ruth Cobos, Universidad Autónoma de Madrid, Spain
Miguel Ángel Conde, Universidad de León, Spain
Miguel Córdova, Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería, Perú
Antonio de Amescua, Universidad Carlos III de Madrid, Spain
Mónica de La Roca, Universidad Galileo, Guatemala
Luis De Marcos, Universidad de Alcalá, Spain
Yannis Dimitriadis, Universidad de Valladolid, Spain
Juan Manuel Dodero, Universidad de Cádiz, Spain
José Escamilla, Tecnológico de Monterrey, Mexico
Iria Estéves Ayres, Universidad Carlos III de Madrid, Spain
Luis Fernández Sanz, Universidad de Alcala, Spain
Katherina Edith Gallardo Córdova, Tecnológico de Monterrey, México
Alondra Celeste García Larrañaga
de Sánchez, Universidad Panamericana, Guatemala
Francisco José García Peñalvo, Universidad de Salamanca, Spain
Sara García Sastre, Universidad de Valladolid, España
Victor García-Barrios, TU-Graz, Austria
Eduardo Gómez Sánchez, Universidad de Valladolid, Spain
Davinia Hernández Leo, Universitat Pompeu Fabra, Spain
Markku Karhu, Helsinki Metropolia University Applied Sciences, Finland
Martín Llamas Nistal, University of Vigo, Spain
María del Socorro J. Marcos Marcos, Tecnológico de Monterrey, México
Jose Martín, Grupo de Ingeniería de Organización, Spain
Pilar Martínez, Universidad Politecnica de Madrid, Spain
José Amelio Medina, Universidad de Alcala, Spain
Alejandra Meléndez Mansilla, Universidad Panamericana, Guatemala
Antonio Miñán Espigares, Universidad de Granada, Spain
Miguel Morales, Universidad Galileo, Guatemala
Lina Morgado, Universidade Aberta de Portugal, Portugal
Mary Morocho, CALED, Ecuador
Regina Motz Carrano, Universidad de la República, Uruguay
Pedro J. Muñoz Merino, Universidad Carlos III de Madrid, Spain
Xavier Ochoa, ESPOL, Ecuador
Nancy Peré, Universidad de la República, Urguay
Nelson Piedra Pullaguari, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
Paola Premuda, Division of Counsleing Rehabilitation and IT, Troy University, Uruguay
Gustavo Adolfo Ramírez, Universidad del Cauca, Colombia
María Soledad Ramírez Montoya, Tecnológico de Monterrey, Mexico
Felix Andrés Restrepo Bustamante, Fundación Universitaria Católica del Norte, Colombia
Virginia Rodés, Universidad de la República, Uruguay
Covadonga Rodrigo, UNED- Universidad Nacional de Educacion a Distancia, Spain
Antonio Miguel Seoane Pardo, University of Salamanca, Spain
Carmen Varela Báez, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Hubert Alberto Zúñiga Salazar, Universidad Rafael Landivar, Guatemala

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